写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
" F2 h& l- L8 G& h( l* [7 n7 n二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

) ]2 ^7 e% F, h# W' M0 _3 d8 L例二：
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9 {$ N. C# `; r! Z8 I; E9 R1 A一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

# W$ I/ k. m% @例三：
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4 y/ @  q' U$ g一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
$ m% u: U# _; c: o& _+ a" H二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
  x" G7 {( F& c) a1 y% @四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
& ~" D8 g2 u. j5 R/ l评点：亮点同上。

4 K9 |' ^- a* C0 \例四：

一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
! @$ ^3 K; q* P4 ~* z评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

8 i9 w; f) f) A1 S2 c例五：
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) k5 ^# O% X$ u/ G# v一是真抓；
* a. k: P% `& R# Y2 o' T二是亲抓；
' |! [5 l7 `, Q三是巧抓；
  h0 ?* Z* T; y" h3 u四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

) b: G" Z1 |9 T6 z# k9 I  ~例六：
4 q; L, w  e& s% f
一、要求很高，但认识要更高；
1 e; L1 z  ^8 `+ W二、压力很大，但决心要更大；
; r! L+ [* l$ ?. b; k. B3 V4 g三、困难很多，但方法要更多。
+ K+ L% s' A% j7 I评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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' U5 f  Q* K9 \例七：

一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
& K7 U3 y, \6 U5 ^四要做到信息共享。
: ?, \% `5 d! X5 y评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：

一是听民声、解民怨；
/ }  p- C8 _& V7 V: n; r' i二是谋民利、纾民困；
3 Y0 R# L9 z3 Z5 R( Q  f3 j5 G三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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例九：

一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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6 C) E2 A0 P% l- a
例十：
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9 Z. F/ _) K- Y) s2 l# E6 I一是强化监督。
二是细化要求。
0 ]( v4 B! l: K( S5 e5 `三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。
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例十一：
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一是抓好舆论宣传，造大声势。
4 K2 ]  C3 W, `) b二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
( r# v7 k! P- v8 {评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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/ w/ I4 ?% t5 y例十二：

全方位组织。
; \& D1 ^5 K3 ^9 _2 B4 z* \# g全覆盖宣传。
全身心服务。
0 J# e+ a( |  j& S. z评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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例十三：

用定位找准坐标点；
% C' J' J, x4 y用规划强化着力点；
/ i4 X$ Y7 `# G6 M+ g  o) b用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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例十四：
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一要常打思想“免疫针”；
- x  |1 w: Y% v  p二要构筑制度“防火墙”；
$ l* u6 I- d8 {9 m& R% z0 \! m三要强化监督“紧箍咒”；
$ }. C( a2 X. O. D四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
4 _6 X# T0 e4 ?/ [# y# R* A% L展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：
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& F: q$ j# b  s' h乐于多作贡献；
) H- Y9 m; i; t7 X善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
+ R# U: v2 ^* s, O1 C+ b( a7 i0 J评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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