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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 & d) I$ a. y- j9 a8 i( i5 t

- I5 A) }) H8 P$ s" U
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编. B1 I* O  N$ ~% C8 r; G
一、开端用语
  f1 Q; j7 q9 r' |(一)主动办文4 M; D9 `6 K: _% A! t
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。% _: ?. h, `3 E1 s& j' B- i
(二)引用来文' s% c2 o8 ?. ?2 K2 Z
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
1 }! V. N8 v) P' @  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。7 K  w- a8 q% o+ I( Z
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
& R2 ^' p5 d1 w9 M- U9 w8 d4 m  
3 l+ W: n/ _% t9 C- m9 g二、结尾用语
+ C" @# I: C! A1 n; v3 f(一)上行文
: U& G' ?5 X7 g  W" B  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。+ ]4 [3 W( e4 r
(二)下行文
0 O! V3 e5 D7 C, l  @  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
( E/ N& n. t& ^; d  Q(三)平行文
  L& K# s$ S2 A3 A  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。) I: M; l4 O3 M5 I
三、其他用语- k" |2 H+ X1 W
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
0 G7 M* C1 H7 ]; s( W9 a公文常用语分类整理:
, S& T# ~% H4 L1 H& a' l  _开端用语
) U0 E6 J' {. o/ N8 R$ b! z公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。, L5 g& |9 q! f5 N
期请用语
% V% s2 J* l* h# @0 E$ Q, A# Y6 ?公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
8 G; _) q! N! @' ]综合用语* T; @, [# @$ T2 r7 V+ H
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。3 V2 V4 ]5 d4 R9 z
称谓用语7 s7 w4 w. \* a
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
6 A" k- T& m5 ^" {; L$ n承启用语/ M: u9 I/ U5 u
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
+ U( K9 Z7 c9 C9 R批转用语
# f. J: Z9 @" S% \2 V, t' x公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。5 |: T; [7 [5 D$ J5 k, y- G( J
表态用语
9 ]2 r3 b* B% H; V公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。) I+ l) n' S; d6 V
征询用语
9 o& R- O+ e- y2 F, V公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
& u0 n/ \+ N, S引叙用语
( y6 R" l1 {/ n公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。( \* T/ g9 }5 M* Q1 ^; E, ^
结尾用语+ }. E$ N9 H1 ^( e2 z2 S( ~) ]) q
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。3 V) a1 ]1 V! c, y( [4 w
公文常用特定用语的解释
8 R$ {' |+ I5 T" P+ @( t1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
- C& N# Z# p5 X% t. o  b2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
* {3 ^# \  F8 g! y0 |3.    届期:就是到时候的意思。4 v+ m  R$ R- g& |) u# ^7 I: v
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
$ s& g' d: X0 d4 K0 e. c5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
: U% D, ?+ s( ?3 @! ^1 X& M6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。. r/ Y2 [( n+ P- K
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
, {8 v  E) P. `) ]) y! h, X8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。9 p1 ]7 s% h3 F$ y. I0 S9 R
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
. N% G6 x/ j, ^6 |10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
: y4 K7 `: a! N9 X) p% u3 J* r% ~11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
' I( a0 E, A( l. m1 P$ Z( |12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....- v; [) O) B. E) w  H7 [% t. T
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
# Y  P2 Z2 v1 e0 u: i: B* S  Z公文常用特定用语2 H/ t8 Z% n& }
类别$ _' _' B- J: V: o4 i7 B% @
用语名称1 ]9 X* n: \% L9 Y1 Z; s2 M  Z7 p
作用8 k# k$ a8 F' O$ |8 O) S7 d
常用特定用语
& p3 f/ x! X! z( X/ @! _1( W$ g4 c( }" `! h. i9 I/ I' L0 T

5 b- s) y& D5 s1 n; l开端用语
6 J' Z4 z2 S, x" p主要用于文章开头,表示发语、引据& Q$ x7 ?2 s8 d! j5 V: m: `- @
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。# o( g. ~% C0 j8 }) f% |* O
24 |; i  s# t9 _1 W' m# h6 m
% Z, E8 F+ ]; J& V: W( L
称谓用语. K2 j. v8 j1 ]
用于表示人称或对
6 ]6 R7 c8 ^% C# L  a" g* D单位的称谓
7 h, @% O3 O% t3 @/ p# ?第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。8 D3 |4 S7 C" n6 Q, f; q) I; V
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
8 w0 e$ u9 L3 P3 _# x第三人称:他、该公司、该项目。
, r; o1 H5 U1 U. B  `* {1 r5 l4 W3' c5 U5 l/ E: J$ j
7 k( z" j; f  y% l$ C
( z& q; F5 b& j$ l& p# O递送用语% Q- H3 d2 G% J" _8 [
用于表示文、物递
* G4 d5 q8 e5 S1 {# w送方向1 a1 j! Y- c% \4 b; J% R% p8 f+ C
上行:报、呈。8 A- U. P% I* T. x, [
平行:送。
. P2 e4 o/ x/ _0 Y" Z下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。1 h) m/ W7 y8 P+ O7 ?
4
7 i- k' ]( G) R' h0 Y
% f8 w2 }9 J! @9 x引叙用语
' f& H6 v& E; A6 y& J用于复文引据
* l  }' [9 ^! ~8 ?8 z1 V) E悉、接、顷接、据、收悉。
5 n) h8 l: k3 J9 `55 z. {6 q& u7 x& Q# J9 O  g# O0 r$ V2 }
; u, e/ P# W# p7 R; h5 O: ^, f6 Z  x6 M) Q$ v/ |
拟办用语
+ S, H. i4 j3 v用于审批、拟办
$ P+ u  i" S9 X( h) f5 F拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
% l8 K7 a0 c/ h6
+ e. v2 I7 {' Q7 _& l( S4 @6 U. _5 V
. Z) N1 l5 I0 R7 k# D, h经办用语
0 f( b/ O3 o, l0 M+ ^: H0 Y用于表明进程! T: D0 H0 o3 [
经、业经、已经、兹经。+ u9 U) x/ s0 d6 l# k' s
7
4 @8 [/ r5 ~) C" V, C& }  m2 f' E- Q4 G2 a& n8 @% n. Y
过渡用语
- R! f! D( |5 I$ ]  b9 ~用于承上启下9 \1 x( J4 j$ N5 m+ a
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
  {! B; W$ H9 u- B: x5 E8
- W' e# d9 j( G, b- i3 i- d5 Y% \% K' t$ S
期请用语% d9 C( P' b, t# O1 X) v" d1 O
用于表示期望请求9 n" P1 ?7 q( l
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。* p+ ]$ K0 D  d8 l/ ~$ X
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
+ E) f2 g4 f6 c9 Z0 M下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。& g- K2 G; J. y; V5 A2 A( X
9
8 U: i6 W& P  }, j0 N4 o, v% D+ P% s& V- g* O& z. U" s9 p- w* S' [
结尾用语2 ?/ v) w( E, U  s3 |. s1 x$ M
用于结尾表示收束
. K$ ^& a. _1 a$ M6 c! J上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
5 O  S7 x0 a! d& m0 ?0 u平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。* f! e; r' Z# a" ~1 B
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;  [/ i. n2 h& `% o
此复;为……而努力;……现予公布。
" C% ~  k8 ~. c& h* Q10
* d" ~5 Q4 a! h! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
5 ^/ h: i( _! b% W9 W谦敬用语
2 c7 _! x0 `1 \! M/ O! \用于表示谦敬
6 n8 z$ {* K/ S$ d: Z/ W- L+ T9 G承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
5 j) q9 z7 j8 Z( y! a) W$ U4 V11& T8 B; _+ z& m3 i
/ E' q6 a; c5 H4 O' q3 p
批转用语( b* R: H: a: k7 F
用于上级对下级+ v: J8 z- C6 R
来文的批转处理
- i% f! m/ P, C. P# n  P批转、转发。6 y  g) Q6 r& y$ H6 L( r
12
  x) U! G8 j! D( S+ u, B! {+ e# K7 p, F% F# G; x
征询用语$ }1 u) O8 k8 l. ]) k: ]  t
用于征请、询问对有关事项的意见、态度, K5 A9 Z$ `& ^* }
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、. |6 e* C( ^. a
如无不当、如无不妥、如果可行等。" N* z0 s2 V" ?
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
* ~0 |; ?9 M+ Y! m8 w" l' S常见公文批示用语(全文)
3 n+ G; K& y  ^" [4 W一、审批公文用语的一般规则。
" y9 j& N1 Q  T' y" v/ o(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。& ]+ s' J. R5 S. F
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。9 c; t, q) `: ]3 n) j: S
(三)批示应该注明年月日。/ p* ]! p2 _! y! Z/ I9 ^
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
8 w8 a& J6 w) G0 H: y! G/ Z4 B(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:6 k' B) M) b( K6 o
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。6 f9 F5 |( P' s# Y; g2 U# f
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
! y/ j8 S5 ?/ k( V- l& T3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。& u" m& w( R7 ?( a; I1 ~0 Y
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
* I  J4 l3 D6 g) m二、几种常见情况的批示用语。' Z# W; O$ X0 \- U
(一)署领导、办公厅主任签发文件! e6 F- T/ e% t# \
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
1 R1 a0 m$ x' J( v2 z5 I2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
1 O" K4 N  m  u3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。! g& T7 P3 n6 m5 ]
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
+ A* B& A' o$ a+ Z, G; x(二)请署领导签发文件
& a7 Q: M5 o+ ^8 X. M( \- m$ f本帖隐藏的内容
7 C6 i  M4 F9 o7 [6 O9 |' [
( R/ L" k4 P6 q' c0 ~+ v' h1.直接签发:“请××签发。”
8 v8 @6 H+ X$ X2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”( P6 M& ~! k: v# V: w
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
) G" Z- ^$ m( T/ d/ j(三)请办公厅签发文件
# W% y/ \: e4 C1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
9 `- ~! [' d6 K! L: a: N2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
+ y$ b8 ~9 u1 E. n# C; o. W& ~7 B3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
, A  ?+ I* r3 J(四)批示阅读文件
. i' {3 C' \2 B; l. C  `认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
- @0 O6 n; M2 \(五)批示办理文件
7 q8 G8 J/ Z" o: S" }8 Q1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
7 l8 @1 _% @' Y$ M& K7 h2 n! b2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
! e* \7 v' u& q+ ?8 M3 b3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
9 a' P+ W0 b# e/ M0 g* Y4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
% k0 ?2 \, H" U1 n2 O5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
5 \2 o/ I0 J* L0 J) r  @3 G6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。8 ^% J1 j3 R; V0 ^6 \
(六)批示送审文件4 j: O" `0 l, n
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。! `# Y, F* p; C0 a# T; r5 w; C
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。1 t5 I; T* G, H9 J
(七)批示会签文件
, o1 m# X. x/ H, E& f2 S& z- [1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。6 \% T! s7 v  V& R7 m3 E* q4 E
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
# }" R3 M8 h1 Y# J: @. d" p(八)请示的结束语& E2 v& b9 [( X8 r" q1 {  L6 `
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
, P7 N" z, ?, S/ h4 A/ M2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
1 z) F: V) N( g/ _# }
公文写作网络培训班
6 g4 \! S) O% `& L1 U《众秘夜思》第 131 集7 Q" p& ?6 ]5 I& j  y8 F; H
从文章写作中的“三”说起6 {! z/ k7 W2 j0 }3 ]# |2 }% M& d* s

! {( e. N2 C# {时间:2015年4月12日" V& D) h- h$ v" r
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)' \3 J' ]0 W. t/ U
主讲:余之舰
3 x$ E, ~1 d* A! X: N整理:水晶! T3 R7 {: W% v$ \/ L

3 m4 ~( [5 m2 Q" f! q: d) y具体内容:
: k# w6 d0 i4 e5 _  O/ W% |# [- X老猫:现在开始点名。
; j: a2 g5 d7 ?" |' v余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?/ Z" k( i/ N2 R6 N+ O/ k
老猫:不晚,才5位同学。
/ o, B) }8 }/ D* {0 k1 _余之舰:哦,那咱等一会儿?
9 M% v& W! p3 [$ `老猫:没关系,先聊着。' g3 q% U: f* S, @: _
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
) T2 `* h8 p8 j6 Q/ b这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
# d* B3 T) o1 [, f# X老猫:老秘的话要听,关键在后半句。4 |' r0 w1 |4 w8 l
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
+ R: a+ S. E( |' @. X' O# Q269号同学张大傻:我也想听。
+ z" R, Z) O. Q5 l8 J: v6 `5 L278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
7 _7 n- r# r+ O4 o211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?* [. `8 R' z/ b8 q" z. ~6 O9 N8 H
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
& W3 A% v5 ]8 Z/ j8 T! Q+ C* V5 J4 u211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
# {4 n6 k* a/ |4 e  I: q% I278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。! X' C( V: m* M! W  D5 ]. Y
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。5 k5 {  K. I1 i6 }3 Z
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?0 V6 N$ I6 ^$ t( V
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。7 C9 @+ s0 S( u. R
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。) K0 ]! @. H& o! m4 Q
余之舰:就是就是。. `6 r  Z/ X; _# d- O( E
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
$ R, l0 R: [7 b3 d% S7 T2 k1 U269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。) S: m, C( p: P6 B. r# T
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。/ R' E! G5 g1 w/ w3 R2 w- E. G  Z- W
79号同学炉中煤:事不过三。
1 A+ \; F' v& M& I, q6 m278号同学冰心玉:三足鼎立。
9 \  b# T! `4 M; r269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。" }. l) Q; {0 l  q, ]
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”, c- C8 Z0 \, ^, U& U% h9 X
老猫:三角猫在此,请多指教。" `' v. a) Q) \+ j
余之舰:呵呵呵。
4 X6 S2 f! Y& _& `5 r7 [79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
3 r" L& t" ?. E! I& a- x* D8 n8 z余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。. `9 {6 f. K& E8 g
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
& @3 ^1 i* V; n! Y* o5 x: d余之舰:呵呵,继续说。
3 M1 R0 y% N& e( M$ `/ }269号同学张大傻:儒释道。
; P: N0 H4 l3 I8 U$ j3 ?3 c余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
- o" X( Y0 s) t) s9 i( S4 p- y老猫:三思而后行,还在思考中。
, F0 f/ r' ]  x% J# I278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
9 z- e8 F, s8 D" L余之舰:呵呵。
4 X3 b* i3 Q- s1 a267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。2 v" Z; B) ~& N& \! r9 ^. Z
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。0 F, x. ~, i/ m5 F8 G+ s2 o
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。& E5 _' ?: b+ ^7 C0 @5 w! L/ l6 r
余之舰:无事不登三宝殿。" ?) W/ `# d7 X* R% |$ I, f
269号同学张大傻:三围。
0 b" p( R/ Z- o3 E余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。  a; S; D) @, x
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
: ^. B/ k% J# ^, p行来思往:三毛。
% w5 n- F" ~" z278号同学冰心玉:三点式。# x/ O  J) I+ G7 K
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
/ |- K# M  X, ?* k# S3 `余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。4 }- c. t! j# I  p* N1 t
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
% `3 v& z# C  x0 F; X269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
( _1 L& A/ c/ S5 l) i余之舰:三杆子打不出一个屁来。
4 T. ~1 n- h1 P8 O老猫:三讲,三个代表,三个有利于。% ]6 _/ ~) c2 S, B& u) r
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。7 M/ J' L$ n+ Q6 M
214号同学哥们:三鲜汤。
8 d0 G1 U2 v) o) r- Q7 j余之舰:对头,还有无风三尺浪。: }1 I8 @# `: y1 L$ A" z% [
181号同学碎片:头上三尺有神明。( p3 ^- v+ J6 z9 R
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。) c; i; G' I" d
181号同学碎片:三寸金莲。
& ~; }# i  S; B  O278号同学冰心玉:三座大山。
4 b0 r. b# Q- q" K: U: ^& L余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。4 ?7 m: i  \" c) b! b8 l4 u
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
: D) H0 F, p* X. T8 o) g, z% Y老猫:三明:开明,清明,文明。' l& z) c: \. z% h5 V; _# L* G
214号同学哥们:事不过三。2 K# J; @8 A- A2 n+ b
181号同学碎片:三生有幸。, u% @; W* h2 y
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。3 @- h5 E  p- q
283号同学Νίκη:三阳开泰。7 U" L) K4 i3 G; e* ^& P3 N) r6 H
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
% V' M  |. c5 f2 `5 V; H79号同学炉中煤:老中青。
: N% j$ g, N( E6 C19号同学猫爷:三生有幸。* o% t$ {9 r& b: S) v5 z
230号同学66:三人成虎。/ {: b" `2 C" E9 L' M: i. s
284号同学qq:三严三实。+ e( s( k. v2 y5 n0 m
234号同学583:三生万物,最精辟。: \0 p0 ^' d6 s# O0 @  A& l) _, I
283号同学Νίκη:三流九辈。
* W' P& r# `5 E: {181号同学碎片:三教九流。) A9 w8 J+ n+ c! U
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
6 ~. c8 L' [: _9 _5 k9 N5 d* |+ i19号同学猫爷:三岁小儿。, k! A; H% K' _5 i$ y- F, b
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
! |5 W* W  I8 Y2 q2 ]; @+ Q余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。( l) ]0 Q3 d* T! u/ H) R0 s
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。7 M0 }# ^7 N! Y0 [8 R
余之舰:对。5 Y4 W( o' n5 x' W+ ?
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
- W# B$ i2 z2 A5 b0 _+ ?- ^19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
6 K2 T1 P5 ]( w6 @! G23号同学赵鹏飞:事不过三。
) V9 l6 h* Y3 |" t+ N, {* ?0 _278号同学冰心玉:三好学生。$ m1 f3 G' I9 J. e' d0 k
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。8 j! d0 z# s) ^: s* V2 B
278号同学冰心玉:三有完美感觉。, o. V3 \7 V- d; Q
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。: ^7 p7 V& i- R/ G, O
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
" ]( j  z& U9 s/ g/ X# R283号同学Νίκη:怎么研究?3 G7 R2 X: R' ]. G* i
老猫:群里某人,非带3的股票不买。: r2 M4 B, {7 |. `4 [1 w
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
1 [8 |( G- r' ~+ d283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。7 t0 d' D  G1 I, |* _- B
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
: `" q+ z" I3 i3 l23号同学赵鹏飞:天地人三才。
) `- x; [: h$ [余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白+ G3 `1 p& b% m, y
19号同学猫爷:三花聚顶。
* P* S1 e2 R  m& h; U1 Z; X23号同学赵鹏飞:三阳开泰。/ f/ _* X/ V5 j1 g% V% m
275号同学小子:三个和尚: U5 v) v( X* n/ f9 F
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?3 Q* o! L! y( j8 z9 A
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
3 g1 Y/ ^: _- i: Y$ P275号同学小子:三个都没水喝了。7 ]$ k% d9 ?& X1 c9 p
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧' B8 i' x5 y+ z/ @4 {
19号同学猫爷:三人成虎。# Q4 M7 P' z$ V- I+ c
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。8 h) g& b0 U0 ]( E1 n' X
余之舰:下来说说文章与“三”。5 \# F* z$ f8 w' `: I
行来思往:三味书屋。
: V+ _( ~8 }3 C. E; g8 I5 J19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。2 p$ q3 V- C6 f5 w% `) U3 N
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。$ A9 O+ K! u# I3 t0 q1 p" _5 k
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。7 o" m$ W  L0 t$ |0 r2 W7 c
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
0 R' m5 \0 f* C0 G$ g$ p余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。7 j( z* x8 r6 g
79号同学炉中煤:我讲三点意见。# \" w) I3 _, Y6 t. p
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。5 b6 i& m* Y! k8 a( m
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
- x: }! r  ~4 d* s2 c4 ?6 J5 g278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
* J, |, M9 T9 C2 [" C  C5 e# [' B余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
; [2 Z; P$ r4 R0 R/ H278号同学冰心玉:谈写文章。0 @) H, Y# O: J: F
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
/ o4 x3 Z- L1 d/ v283号同学Νίκη:谈写文章。4 }( D4 F, N5 X3 _" C
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
/ j- a; K! W0 ^6 c/ w& d% ?0 ~6 X3 ~19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
4 u, f$ Z; E* P3 k余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。) K: ~0 |" P9 V- }
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:1 V# r2 r& R3 Z' T" Z( V1 P  B$ V
为政贵在行,关键在落实。: ]. f+ e" f: V2 h1 t) Y# q8 A
重实际、说实话、出实招、求实效。0 n, E& V' h  f
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。' n! }4 x! k4 m* S5 M* j& G  w8 p
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。: v9 ^- O( x/ s( e, w! e' a# q
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
0 ?( |1 l! D+ A' Z$ B$ O蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
9 g8 ~( U% H. p4 t要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。8 @7 {, a+ P6 f. A$ N
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实4 W5 R$ A1 o6 W2 X( i0 `
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。& m) N6 Z* S7 Z1 |. W5 p
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
2 W3 j. X" Q& L  `1 [2 F! m, `  ?) |现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。9 h& s6 a( |6 Z0 \
重实际、说实话、出实招、求实效。  C1 s: ?: `6 D
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
# k3 \7 t% Q/ I% k; [督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
5 e3 H& d3 B; F/ J) p在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
* W/ S4 q& }# Q( M蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”2 E) i/ h5 I* O2 |1 W7 ?  ^& @
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
; n; A# u4 ]# P( g! ~" E: D/ ?/ C持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。7 w) i  D/ [, }; w
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
5 i) G5 S8 t  E2 G" t  I% }蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”  e% Z* A% f1 \7 i8 b0 `
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话+ s- G/ O" Q5 u
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
: T1 E% U" n+ C! a重实际、说实话、出实招、求实效。
" g7 _; S  U8 n7 P% m5 p千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用% j8 ]% o' t, F% z( T; M
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。/ M: U+ p& N1 t+ M+ f
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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