领导讲话稿中“强调意义统一认识”部分的写作

领导讲话稿中“强调意义统一认识”部分的写作

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----12月16日晚在文稿评改演播室QQ群366351120的讲稿

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主讲：清水拂心

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各位老秘网朋友好，我是清水拂心。今天围绕《领导讲话稿中“强调意义统一认识”部分的写作》，与大家交流一些体会。

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在某项工作的部署会或某项活动的动员会上，领导往往习惯于开篇讲意义，从不同角度阐述开展这项工作或活动的重要性，以求统一认识、提高认识，增强做好这项工作或活动的责任感、紧迫感、使命感和积极性、主动性、自觉性。所谓“思想是行动的先导”，把思想触动了、搅活了，才有后面的积极行动、快速落实，从而达到推动工作的目的。

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强调意义，从那几个角度来强调？怎样立足本级定位、着眼本地实际来选择强调意义的角度？如何把一条条的意义阐述透彻、明晰、自然？如何保证看起来务虚的意义阐述不虚不空、贴近实际、让与会者愿听并乐于接受呢？下面，将围绕这些问题，逐一地进行剖析。

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一、从那几个角度来强调意义

首先，我们一起来看几则例子：

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例子1：中央于2015年6月6日，在浙江召开全国农村基层党建工作座谈会，会上刘云山同志开篇强调加强农村基层党建工作的重要性。主要从三个方面来阐述：

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一是从协调推进“四个全面”战略布局看，“四个全面”中的每一个全面都与农村工作紧密相关，与农村基层党组织紧密相连。然后，分别阐述每一个全面与农村基层党建的关系。

二是从当前农村出现的新情况新变化看，现在我国总体上进入了以工促农、以城带乡的发展阶段，新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步推进，给农村基层党建带来许多新课题。然后，举例阐述农村组织形式日益多样、农村社会阶层更加多元、农村人员流动更加频繁、一些地方不稳定因素增多等形势背景。

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三是从农村基层党组织自身状况看，农村基层党组织总体上是坚强的、有战斗力的，同时也要清醒看到，农村基层党组织还存在不少突出问题。然后，重点分析了当前农村基层党组织存在的一些具体问题。

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例子2：某省召开“三严三实”专题教育工作座谈会，会上该省省委书记开篇强调开展专题教育的重要性。主要从三个方面阐述：

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一是从深化作风建设、巩固党的群众路线教育实践活动成果来看，开展“三严三实”专题教育，就是在已有教育实践活动成果基础上再添把火、再加把力。

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二是从守纪律讲规矩、营造良好政治生态来看，解决一些党员干部不守纪律、不讲规矩的问题，解决一些地方政治生态不好的问题，需要从严上入手，从实处着力。开展“三严三实”专题教育，就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，进一步明规矩、严纪律、强约束，形成政治清明的政治生态。

三是从锻造过硬队伍、推进事业发展来看，开展“三严三实”专题教育，就是要造就一支忠诚、干净、担当的干部队伍，为协调推进“四个全面”战略布局提供坚实保障。

例子3：某市召开党的建设研究会成立大会，会上该市市委书记开篇强调加强党建研究的重要性。主要从三个方面来阐述：

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一是从历史看，加强党建研究意义深远。然后，分别阐述党的早期革命期间、延安时期、建国后至八大前、改革开放后等不同时期的党建研究情况。

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二是从现实看，加强党建研究势在必行。然后，分别阐述了国际、国内以及十八大以来的形势背景。

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三是从xx（本地）看，加强党建研究正当其时。然后，重点阐述了本地党的建设中存在的问题和不足。

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上述例子分别来自于中央、省、市三个不同层级会议的领导讲话稿，比较有代表性。立足马克思主义哲学的原理和观点，对上述例子进行剖析，个人认为，强调某项工作或活动的意义，一般可从以下四个角度来强调：

1、站在某项工作与所处全局大局的关系的角度。唯物辩证法认为，整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体是由部分构成的，要树立全局观念，办事情从整体着眼，搞好局部，使整体功能得到最大发挥（联系的观点）。做任何事，都有其全局、大局。看某一项工作或活动是否值得开展，首先看它与全局大局是否契合。同时，从全局大局着手，来强调这项工作或活动的重要性，有利于提高思想站位、把握行文高度。如例文1中的“第一点意义”，即属于此类。

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2、站在某项工作与当前形势背景的关系的角度。唯物辩证法认为，一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，要坚持用发展的观点看问题，把事物如实地看成一个变化发展的过程，明确事物处于怎样的阶段和地位，做到与时俱进、开拓创新，促进新事物的成长（发展的观点）。任何一项工作或活动的开展，都是时代发展的产物、特定历史环境的产物，都是形势所需、形势所迫，绝不会是无中生有、凭空冒出、临时生发的。所以，强调某一项工作或活动的重要性，可从形势、背景的角度着手。这种形势，可分为历史各阶段形势和当前形势。同时，从形势背景着手，来强调这项工作或活动的重要性，有利于让与会者增强做好工作的紧迫感、责任感、使命感。如例文1中的“第二点意义”、例文3中的“第一点意义”和“第二点意义”，即属于此类。

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3、站在某项工作所面对的现实现状特别是问题不足的角度。辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用，要求一切从实际出发，根据客观存在的事实来决定我们的主观思想和行动（物质和意识辩证关系的观点）。要开展好某项工作或活动，必须与本地实际、现实现状相结合，必须有利于解决当前存在的问题。我们经常讲，要坚持问题意识、突出问题导向，说的也是这个道理。即从分析现实中的问题着手，强调开展某项工作或活动的重要性。这样，还能够让与会者意识到这项工作或活动开展得很有必要、很及时，有很强的针对性和实效性。如例文1中的“第三点意义、例文2中的“第二点意义”、例文3中的“第三点意义”，即属于此类。

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4、站在某项工作与同类其它重要工作（重要任务、重大目标、全局性工作等）的关系的角度。唯物辩证法认为，世界上的一切事物都处于普遍联系之中，整个世界就是一个普遍联系的统一整体，要坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系（联系的观点）。任何工作，都不可能是孤立的。有的是前一项工作的巩固和强化，有的是另一项并行工作的补充，有的是此前工作的再造或矫正，有的是其它重要工作的保证保障、基础前提、根本要求、载体抓手、举措途径等。总之，可从其它同类重要工作或活动着手，来强调这项工作或活动的重要性。这样阐述的一个好处就是借势借力，借其它重要工作或重要活动的力度，来让与会者收到“同样力度、同样标准”的意识信号。如例文2中的“第一点意义”、“第二点意义”和“第三点意义”，即属于此类。

补充说一句，在具体行文中，有的兼顾两种角度甚至三种角度。比如，例文2中“第二点意义”：从守纪律讲规矩、营造良好政治生态来看，解决一些党员干部不守纪律、不讲规矩的问题，解决一些地方政治生态不好的问题，需要从严上入手，从实处着力。开展“三严三实”专题教育，就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，进一步明规矩、严纪律、强约束，形成政治清明的政治生态。

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在阐述这一条意义时，既可以说是“从现实问题出发”的角度来强调，也可以说是“专题教育与守纪律讲规矩的关系”的角度来强调，还可以说是“站在政治生态建设这个大局”的角度来强调。

二、怎样立足本级定位、着眼本地实际来选择强调意义的角度

不同层级，在强调意义的角度选择上，也有所区别。大体来说，有这么几点区别：

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4、活用辩证法的思维。别看一段段的意义阐述，字数不多，但行文之间都有着严密的逻辑，有着辩证的关系。特别是选择“该项工作与同类其它重要工作的关系”角度时，要善于运用辩证法思维将两者之间的关系阐述到位。比如，定位于“重要前提、必然要求、现实要求”时，就要着重阐述该项工作与其它工作的因果关系。比如，定位于“重要载体、重要抓手、重要渠道”时，就要着重阐述该项工作与其它工作之间目标与途径的关系。比如，定位于“具体实践、重要实践”时，就要着重阐述该项工作与其它工作的指导推动关系。比如，定位于“重要机遇、重大机遇”时，就要着重阐述该项工作与其它工作的促进、影响、推动关系。

《领导讲话稿中“强调意义统一认识”部分的写作》就讲到这里，希望对大家有所启发、有所帮助。再次感谢大家的支持，谢谢！

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拂心老师好用心，总结很到位，我一概稀里糊涂写文章，属于模仿阶段，还不知道怎样谋划布局

领导往往习惯于开篇讲意义，从不同角度阐述开展这项工作或活动的重要性，以求统一认识、提高认识，增强做好这项工作或活动的责任感、紧迫感、使命感和积极性、主动性、自觉性。所谓“思想是行动的先导”，把思想触动了、搅活了，才有后面的积极行动、快速落实，从而达到推动工作的目的。

任何工作，都不可能是孤立的。有的是前一项工作的巩固和强化，有的是另一项并行工作的补充，有的是此前工作的再造或矫正，有的是其它重要工作的保证保障、基础前提、根本要求、载体抓手、举措途径等。总之，可从其它同类重要工作或活动着手，来强调这项工作或活动的重要性。

从大局、形势背景、现状问题、其他重要工作四个方面找意义，分析的很到位。

认真学习了，平时自己在写东西时，阐述思想认识总是找不到感觉，看了这篇文章很受启发！！！

不同层级，在强调意义的角度选择上

“思想是行动的先导”

清水老师的经验都是实战型的，很有作用，受益匪浅。

感觉这部分内容是最难写的，虚的比较多，想让听的人接受不容易。